Diplomado
CIFE de México
Gleris
Del Carmen García Salcedo
Profesor:
Sergio Tobón
LA SOCIOFORMACIÓN: ¿CÓMO ASUME LA EDUCACIÓN LOS RETOS DE LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
Nuestro
país en la actualidad atraviesa una fuerte crisis social a pesar de ser biodiverso
con una apreciable variedad nacional y
cultural, que le permite ser uno de los países rico en recursos naturales,
humanos, territoriales con gente pujante alegre y propuesta como somos los
colombianos. Pero lastimosamente hemos caído en el círculo vicioso de una
problemática social que parece no tener solución para algunos, otros le
apuestan a un cambio a través de la educación. Y por esos pocos o muchos que
creen en este proceso el sistema educativo
asume el reto de transformar la
sociedad del conocimiento.
Experimentar una transformación de tal forma
que sea capaz de asumir los retos que
inquiere esta colectividad del conocimiento. Una sociedad cada vez más
exigente donde incursionar en el mundo
laboral y social se requiere portar unas habilidades y destrezas, adquiridas en
el ámbito escolar. Habilidades que permitan la transformación del contexto
donde se desarrolla el individuo, donde sea capaz de ser, conocer, hacer y
convivir.
A
continuación cito un aparte del candidato a la rectoría de la universidad
nacional PhD en Antropología Social y Cultural de la
Universidad de Sevilla en España. Óscar Almario; el cual me pareció interesante su aporte donde dice
que:
“La sociedad del conocimiento se entiende como
el uso intensivo de los sistemas educativos y de la ciencia, la tecnología y la
innovación (CT&I) para transformar realidades sociales, económicas,
políticas y culturales adversas, en función del desarrollo integral, la
preservación del medio ambiente, el aprovechamiento sostenible de los recursos,
la generación de movilidad e inclusión social, y el logro de la estabilidad
social y política de los países. Las posibilidades que se abren para el país en
un escenario de eventual posconflicto o pos acuerdos, se deben aprovechar para
dar un salto cualitativo en la agenda educativa y científica. En esa dirección,
transformar, consolidar, proyectar y complementar los sistemas nacionales
educativo y de CT&I resulta estratégico ¨
Mirando esta problemática que vive la educación
de nuestro país, es necesario que se
implemente un cambio significativo en la manera como se viene realizando este
proceso. Algo que impulsa y transforma la sociedad es la educación pero una educación que sea
inclusiva que los conocimientos
trasciendan al contexto, que permitan al individuo ser una solución y no
un problema.
Hoy
estamos conociendo el enfoque socio formativo como una buena alternativa que permitirá a la educación dar respuesta a la gran pregunta de ¿cómo
afronta la educación hoy día los grandes retos que propone la sociedad del
conocimiento? Por lo que este enfoque trabaja en las falencias que actualmente
tiene el sistema educativo en cuanto a la formación según los pilares de la
educación. El
enfoque socio formativo es contrario a la educación tradicional no se trata de
tener muchos conocimientos en la mente, sino de saber buscarlos, comprenderlos
y aplicarlos con pertinencia para resolver problemas actuales y futuros, o sea
existe unas vinculación directa con la sociedad del conocimiento.
Una
característica fundamental de la socio formación es el compromiso de responder a los grandes
desafíos de la humanidad, a generar convivencia social y para ello los
estudiantes requieren tener competencias cívico–éticas que les permita una formación
humana integral comprometida con la construcción del tejido social. Su aporte al
conocimiento se realiza en una deconstrucción de los modelos mentales, lo que implica un cambio
en la manera como la educación tradicional procesa los conceptos, fragmentando
los saberes, en búsqueda de la especialización.
Además, este enfoque propone que los estudiantes desarrollen un sólido proyecto ético de vida, sean emprendedores, competentes y trabajen de manera colaborativa como lo menciona el Doctor Sergio Tobón en sus talleres de socio formación.
Para concluir este mundo inconstante exige que todo, incluyendo la educación asuma el
reto del cambio. Al igual que la
paz el cambio comienza en uno. En la manera como asumes tus desafíos cada día,
en la manera como sudas la camiseta en cada jornada.
En la responsabilidad del compromiso adquirido
ante una sociedad que tiene las
esperanzas puesta en el docente como un agente de cambio. Una sociedad del
conocimiento el cual los progresos científicos, tecnológicos
globalizados han logrado que la posición de la sociedad
actual sea cambiante exigente y podría decirse que asfixiante para
ella misma. Esto permite que se den ciclos de conductas que deben ser
afrontadas desde la formación del individuo mirando la socio formación como un enfoque educativo que
propende en la formación de individuos autónomos capaces de ponerse en el lugar
del otro pero también responder por su conocimiento transformando su contexto.
Así que asumimos el reto o no lo asumimos; si lo vas a asumir hazlo bien.
¨El hombre que todos los días no aprende algo nuevo es un hombre inútil."
José Martí
José Martí
Referencias
Tobón, S. (mayo de 2013). El enfoque socio formativo y las competencias:
ejes claves para transformar la educación. E - book. México, México: Instituto CIFE. Recuperado en
http://cife.org.mx/course/view.php?id=26&topic=1
Almario, O. (marzo de 2015). Los retos de la
sociedad del conocimiento en Colombia. Educación: El espectador.
Como formar y evaluar.
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